WOA SOA – CÙNG CON KHÔN LỚN!
Những trải nghiệm cùng nhau của ba mẹ & Aria!
#4 Dự án “FOOD – Thức ăn”
DỰ ÁN “FOOD – THỨC ĂN” Dự án được thực hiện bởi Aria và cô Jess với sự hỗ trợ của mẹ Thỉ. Dự án được thực hiện trong 2 tuần và kéo dài hơn sau đó vì Aria vẫn còn hứng thú với một số nội dung sau dự án. Ba mẹ cũng có thể […]
#3 Dự án “CON GIÁN”
Tiểu dự án “CON GIÁN” được khơi nguồn trong một hôm Aria đi học ở trung tâm & xuất phát từ một câu chuyện trong “nhà vệ sinh”…
#2 Dự án “Nha đam”
DỰ ÁN “NHA ĐAM” được thực hiện trong đợt nghỉ hè năm 2021, khi Aria và ba mẹ về nhà ông bà nội – ngoại chơi hè & trốn Covid!
#1 Dự án “VE SẦU”
Kỳ nghỉ hè sớm vì Covid-19 có lẻ sẽ kéo dài hơn dự kiến, thế là cả nhà Aria cùng về “nhà quê” thăm ông nội và ông bà ngoại. Nhà ngoại ve sầu vào tận nhà đàn một bản tình ca inh ỏi nguyên đêm ^^ Aria ngủ giữa “bản tình ca ve sầu” […]
THỨ TỰ SINH ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM SINH LÝ TRẺ 3-12 TUỔI
Thứ tự sinh có thể có những ảnh hưởng nhất định đến sự phát triển tâm sinh lý của trẻ trong giai đoạn 3-12 tuổi, mặc dù đây không phải là yếu tố duy nhất hay quyết định hoàn toàn. Các nghiên cứu, đặc biệt là của nhà tâm lý học Alfred Adler, đã chỉ […]
CÁC PHONG CÁCH LÀM CHA MẸ/THẦY CÔ
Nhà tâm lý học Diana Baumrind đã nghiên cứu và xác định ba kiểu làm cha mẹ chính vào những năm 1960: độc đoán (authoritarian), uy quyền (authoritative) và nuông chiều (permissive). Sau đó, một kiểu thứ tư là bỏ mặc (neglectful hoặc uninvolved) đã được các nhà nghiên cứu khác bổ sung. 1. Kiểu […]
Ứng dụng Design Thinking trong giáo dục
Hầu hết thuật ngữ “tư duy thiết kế” (design thinking) chúng ta biết ngày nay đều bắt nguồn từ d.school – Hasso Plattner Institute of Design at Stanford University. Được thành lập bởi Larry Leifer, Terry Winograd và David Kelley, người đồng sáng lập cơ quan thiết kế nổi tiếng thế giới IDEO. Theo Tim […]
8 LỢI ÍCH CỦA VIỆC ĐỌC SÁCH CHO TRẺ
8 LỢI ÍCH CỦA VIỆC ĐỌC SÁCH CHO TRẺ 1. Cung cấp kiến thức. Sách viết về nhiều chủ đề, nhiều nội dung với nhiều độ tuổi khác nhau. Việc mang đến cho trẻ những kiến thức qua sách vở giúp trẻ có thể tiếp xúc với thế giới thật một cách tự nhiên & […]
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI TRẺ CON
Tạo hình hay nói nôm na là vẽ, xé, nặn, dán… Trẻ con luôn nhạy cảm với nhưng đồ vật, sự việc xảy ra xung quanh trẻ, nhạy cảm với vẻ đẹp của môi trường xung quanh. Tuổi mầm non là thời kỳ phát triển mạnh những cảm xúc thẩm mỹ – đó là những […]
KHỦNG HOẢNG TÂM LÍ TUỔI LÊN BA
Từ nhu cầu muốn khẳng định mình, muốn được trở nên như người lớn bên cạnh đó sự tự ý thức ở trẻ bắt đầu xuất hiện, trẻ lên 3 bắt đầu có những nguyện vọng độc lập. Trẻ muốn tự mình làm trong một số trường hợp: tự thay quần áo, tự xúc ăn, […]
TẠI SAO MONTESSORI LÀ MÔI TRƯỜNG TRỘN ĐỘ TUỔI NHƯNG LẠI KHÔNG NHẬN TRẺ TRÊN 3 TUỔI NHẬP HỌC?
🍃 Trẻ có tính trật tự và tính trật tự đó mạnh nhất vào lúc trẻ 2 tuổi 6 tháng. Còn giai đoạn nhạy cảm về xúc giác (sờ, chạm) thì gần như đã mất đi khi trẻ lên 3 tuổi. 🍃 Sau 3 tuổi, ở mỗi trẻ đã bắt đầu hình thành những mức độ “trưởng […]
NHỮNG QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC CON BA MẸ CẦN BIẾT!
Thứ nhất: Mỗi đứa trẻ là một cá thể đặc biệt – KHÔNG AI GIỐNG AI – vì vậy việc nuôi dưỡng giáo dục con cái, ba mẹ phải sự trên sự phát triển cá thể của con mình. Nhiều bà mẹ hay nói “con người ta” rồi “con mình”. Các mẹ vô hình chung […]
DẠY TRẺ NGỒI BÔ {Phương pháp hiệu quả giúp trẻ tự lập}
Nhiều mẹ thường nghĩ, tập cho trẻ đi bô là một quá trình phức tạp, thật không dễ để thay đổi thói quen đi vệ sinh trong bỉm của trẻ. Điều này thật sự khó khăn. Thế nhưng, thực tế, việc dạy cho trẻ đi bô cũng khá đơn giản, dễ chịu và thậm chí […]
BÀI TẬP CHO TRẺ NẰM SẤP – LỢI ÍCH & CÁCH THỰC HIỆN
Nằm sấp có ý nghĩa quan trọng cho sự phát triển của trẻ sơ sinh. Tuy nhiên, không phải mọi trẻ sơ sinh đều có thể nằm sấp ngay lập tức. Một số thông tin sau sẽ ích lợi cho việc luyện tập cho con của bạn. Lợi ích của việc tập nắm sấp cho […]
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI TRẺ CON
Tạo hình hay nói nôm na là vẽ, xé, nặn, dán… Trẻ con luôn nhạy cảm với nhưng đồ vật, sự việc xảy ra xung quanh trẻ, nhạy cảm với vẻ đẹp của môi trường xung quanh. Tuổi mầm non là thời kỳ phát triển mạnh những cảm xúc thẩm mỹ – đó là những […]
KHỦNG HOẢNG TÂM LÍ TUỔI LÊN BA
Từ nhu cầu muốn khẳng định mình, muốn được trở nên như người lớn bên cạnh đó sự tự ý thức ở trẻ bắt đầu xuất hiện, trẻ lên 3 bắt đầu có những nguyện vọng độc lập. Trẻ muốn tự mình làm trong một số trường hợp: tự thay quần áo, tự xúc ăn, […]
TẠI SAO MONTESSORI LÀ MÔI TRƯỜNG TRỘN ĐỘ TUỔI NHƯNG LẠI KHÔNG NHẬN TRẺ TRÊN 3 TUỔI NHẬP HỌC?
🍃 Trẻ có tính trật tự và tính trật tự đó mạnh nhất vào lúc trẻ 2 tuổi 6 tháng. Còn giai đoạn nhạy cảm về xúc giác (sờ, chạm) thì gần như đã mất đi khi trẻ lên 3 tuổi. 🍃 Sau 3 tuổi, ở mỗi trẻ đã bắt đầu hình thành những mức độ “trưởng […]
8 LỢI ÍCH CỦA VIỆC ĐỌC SÁCH CHO TRẺ
8 LỢI ÍCH CỦA VIỆC ĐỌC SÁCH CHO TRẺ 1. Cung cấp kiến thức. Sách viết về nhiều chủ đề, nhiều nội dung với nhiều độ tuổi khác nhau. Việc mang đến cho trẻ những kiến thức qua sách vở giúp trẻ có thể tiếp xúc với thế giới thật một cách tự nhiên & […]